15h 
VIVEA, OPCO 
Présentation de la formation
Etre accompagnés dans le choix des plantations et des aménagements favorisant la santé globale des jardins et vergers, dans une logique de zéro traitement phytosanitaire est une préoccupation majeure.
Les arboriculteurs et maraîchers souhaitent concevoir des systèmes de production plus résilients, autonomes et cohérents avec les principes de l’agroécologie. La question de la biodiversité fonctionnelle — c’est-à-dire l’ensemble des organismes utiles au bon fonctionnement de l’écosystème agricole (auxiliaires, pollinisateurs, faune du sol, régulateurs naturels, etc.) — apparaît centrale dans cette transition.
Cependant, les connaissances nécessaires pour identifier, favoriser et maintenir ces équilibres écologiques ne sont pas toujours maîtrisées :
– manque de repères sur les espèces végétales à implanter (haies, bandes fleuries, arbres, couverts, associations végétales) ;
– difficulté à relier les aménagements paysagers à des fonctions précises (abri pour auxiliaires, brise-vent, corridors écologiques, régulation du microclimat, etc.) ;
– besoin de mieux comprendre les interactions entre biodiversité, sol et cultures afin de prévenir les déséquilibres (ravageurs, maladies, carences).
La formation proposée vise donc à apporter aux arboriculteurs et maraîchers les bases scientifiques et pratiques nécessaires pour intégrer la biodiversité fonctionnelle dans la conception et la gestion de leurs fermes, avec l’appui de Johanna Villenave-Chasset, entomologiste et spécialiste reconnue des régulations naturelles en agriculture.
Formation en partenariat avec MSV Normandie
Des questions ? Contactez Aude par mail à aude.rives@maraichagesolvivant.fr ou au 06 75 22 42 35 !
Objectifs de la formation
- Identifier les principaux groupes d’organismes utiles à la régulation naturelle et comprendre leurs rôles écologiques.
- Reconnaître les éléments du paysage et les pratiques favorables à leur installation et à leur maintien.
- Choisir des essences végétales adaptées à leurs contextes pédoclimatiques et à leurs objectifs de production.
- Concevoir des aménagements fonctionnels (haies, bandes fleuries, strates arborées, habitats pour auxiliaires, etc.) intégrés à leurs systèmes maraîchers.
- Développer une approche de prévention des déséquilibres biologiques fondée sur la diversité et les interactions naturelles.
Prochaine session
Du 5 mars 2026 au 24 juin 2026
- Lieu : Le jardin des marais, Bavent (14)
- Distanciel : Classes virtuelles : les jeudi 5, 12, 19 et 26 mars 2026 (9h - 11h)
- Présentiel : 24 juin
Votre pré-inscription est conditionnelle à la validation par l’équipe Formation, date limite d’inscription : 7 jours avant le début de la formation.
Suite au nombre important de personnes qui se désengage des formations après une préinscription, nous facturons des frais de dossier à l’inscription d’une hauteur de 25€ non remboursable.
Formatrice
Johanna Villenave-Chasset
Johanna Villenave-Chasset : Docteur en entomologie, spécialiste des auxiliaires et de la protection des cultures – Flor’Insectes
Programme
>Classes virtuelles (8h)
Modalité pédagogique : Visio
Classe virtuelle n°1 : Introduction : relation plante–insecte et pollinisateurs
- Identifier les principaux types de bioagresseurs et comprendre leurs interactions avec les plantes.
- Décrire le rôle écologique des pollinisateurs et leurs besoins dans les systèmes de culture.
- Analyser une situation de culture pour repérer les interactions plante–insecte.
Classe virtuelle n°2 : Les auxiliaires : reconnaissance, besoins et développement
- Reconnaître les principaux groupes d’auxiliaires utiles en maraîchage et arboriculture.
- Identifier leurs besoins écologiques (abris, nourriture, cycle de vie).
- Proposer des pratiques favorisant la présence et l’efficacité des auxiliaires.
Classe virtuelle n°3 : Aménagements et gestion écologique des parcelles
- Identifier les leviers d’aménagement favorables à la biodiversité utile.
- Analyser l’impact des pratiques culturales sur les auxiliaires.
- Concevoir une gestion différenciée adaptée à son système de culture.
Classe virtuelle n°4 : Application aux projets des stagiaires
- Appliquer les connaissances acquises à une situation réelle de ferme.
- Concevoir un aménagement cohérent répondant à une problématique donnée.
- Collaborer en groupe pour proposer un diagnostic et un plan d’action.
>Journée en présentiel (7h)
Modalité pédagogique : Présentiel
MATIN : Ferme 1 – Les jardins du marais
- Collecte et identification des insectes présents
- Observation et reconnaissance des auxiliaires.
- Diagnostic de la ferme : habitats, continuités écologiques, zones à renforcer.
- Mise en pratique : élaboration d’un protocole d’observation et propositions d’aménagements.
APRES-MIDI : Ferme 2 – Jardin de la Muance
- Collecte et identification des insectes présents
- Observation et reconnaissance des auxiliaires.
- Diagnostic de la ferme : habitats, continuités écologiques, zones à renforcer.
- Mise en pratique : élaboration d’un protocole d’observation et propositions d’aménagements.
- Retour à chaud des stagiaires et échanges sur la journée.
Tarifs et financement
>VIVEA - agriculteurs, conjoints collaborateurs, cotisants solidaires à la MSA et porteurs de projet agricole en parcours à l'installation (PPP) - 645€ TTC
Le coût d’inscription est de 620€ TTC, et des frais de dossier de 25€ TTC à régler à l’inscription.
620€ TTC sont financés dans le cadre du fonds de formation agricole VIVEA, sous réserve de votre éligibilité (cotisations à jour, crédits de formation suffisants) et de la complétion des justificatifs de formation : émargement et fiche individuelle. N’hésitez pas à vous rendre sur le site de Vivéa pour vérifier vos crédits de formation.
>Salariés agricoles et non agricoles - 645€ TTC
Le coût d’inscription est de 620€ TTC. Ce montant ainsi que les salaires pendant les temps de formation peuvent être pris en charge en tout ou partie par le fonds de formation de votre structure (OCAPIAT pour le secteur agricole). Il vous revient de faire la demande de prise en charge au plus tard la veille du début de la formation sous peine de ne pas pouvoir faire financer vos frais de formation. Des frais de dossier de 25 € TTC sont à régler à l’inscription.
>Financement autonome - 385€ TTC
Le coût d’inscription est de 360€, et des frais de dossier de 25€. Ce tarif est destiné aux participants qui ne peuvent bénéficier d’aucune prise en charge et qui souhaitent auto-financer leur participation à la formation.
Public visé et pré-requis
La formation est destinée aux personnes intéressées par les sols vivants et l’agroécologie. Tout public.
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.
Pour tous les autres publics reconnus, merci de nous contacter pour vérifier avec vous la cohérence et l’efficacité de votre projet avec les objectifs de formation.
Personne à mobilité réduite (PMR) ou en situation de handicap (PSH) : Il est très vivement conseillé de nous contacter avant toute inscription car nos formations comportent très fréquemment une pratique « Terrain » (ex. visite de fermes) et cette séquence peut être inaccessible en fonction du handicap. Votre référent handicap : Sarah Bousselaire – sarah.bousselaire@verdeterreprod.fr
Méthodes pédagogiques
Cours en e-learning :
Les cours e-learning sont accessibles depuis la plateforme LMS « La Galerie du Ver de terre ». Chaque cours est constitué de leçons sous format vidéo, suivies de quiz. Ces cours sont accompagnés de documents écrits type livrets pédagogiques, ressources complémentaires etc, et d’un forum d’échanges et de discussion.
Les vidéos de cours sont réalisées avec nos formateurs(rices), qui utilisent des diaporamas, le paperboard, et réalisent des démonstrations pratiques dans les parcelles etc.
Classes virtuelles :
Les classes virtuelles sont réalisées avec l’outil ZOOM. Lors de la première séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Les formateurs(rices) partagent leur support de formation (diaporama, ressources etc..). Des outils d’échanges directes (« discussion » dans ZOOM) sont mobilisables par les stagiaires, les formateurs(rices) et les animateurs(rices) tout au long de la séance. Les formateurs(rices) pourront utiliser la fonction « tableau blanc » si besoin pour illustrer des notions, réaliser des schémas ou corriger des exercices. Des temps d’échanges en direct (questions / réponses) sont réalisées en fin de séance, avant l’évaluation des acquis individuel de chaque stagiaire.
Présentiel :
En début de séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Le formateur(rice) met à disposition un livret pédagogique aux stagiaires et y fait référence tout au long de la formation. Le formateur(rice) pourra présenter son support pédagogique (diaporama, ressources et documents annexes), utiliser le paperboard pour réaliser des schémas, réexpliquer des mécanismes, des notions, corriger des exercices etc. Les séances de formation peuvent comporter des activités pédagogiques à réaliser par les stagiaires : des fiches consignes et ressources sont mises à disposition. Lors des séances sur le terrain (parcelles agricoles), des travaux pratiques peuvent être demandés aux stagiaires : le formateur(rice) met à disposition le matériel nécessaire (bêches, sécateurs etc.) et accompagne le groupe et s’assure de la réalisation des activités demandées
Modalités de suivi et d’évaluation
L’équipe de Ver de terre Production accompagne et anime les séances de formation.
Tous nos modules distanciels sont clôturés par des évaluations afin de mesurer les connaissances acquises et méthodologies comprises (Quizz avec des questions ouvertes et / ou sous format QCM). Les séquences présentielles sont évaluées sous forme de questions / réponses posées individuellement ou en collectif tout au long de la formation ; sous forme de travaux pratiques individuels ou en sous-groupes (construction d’itinéraires techniques, travaux sur des tableaux, des schémas, des photos de parcelles, etc…) et sous forme de questionnaire individuel d’évaluation des acquis.
Sanction de la formation
Les acquis des participants à la formation sont évalués tout au long de la formation via diverses modalités d’évaluation : quizz et questionnaires en ligne, exercices pédagogiques en cours de formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation, travaux pratiques. Une attestation de formation validant les acquis des participants est délivrée en fin de formation.