16h00 
VIVEA, OPCO 
Présentation
Depuis plusieurs millions d’années, les Ruminants cohabitent avec des populations d’organismes vivants, sur eux et à l’intérieur d’eux, qui font partie intégrante de l’équilibre symbiotique global des troupeaux dans le milieu prairial.
Dans les systèmes d’élevage, le pâturage présente de nombreux avantages pour les animaux, contribuant à leur bien-être, ainsi que pour les éleveurs par l’économie en fourrages, en temps et en main d’œuvre. Cependant, il est fréquent que les conditions d’élevage favorisent le pouvoir pathogène de certains de ces organismes décrits comme « parasites », et l’apparition de maladies parasitaires avec les conséquences qui en découlent, en termes de santé, de bien-être et d’impact économique
Cette formation 100 % digitale se veut une invitation à porter un regard différent sur les « parasites » comme maillons d’un écosystème global et complexe, dont les déséquilibres peuvent produire des maladies. En détaillant les cycles parasitaires et en mettant en avant les facteurs de risque qui favorisent la multiplication de ces organismes au détriment du troupeau, en revisitant les fondamentaux de la santé des ruminants par la compréhension de leurs besoins physiologiques, en adaptant ses techniques de pâturage, de rotation, mais aussi en travaillant sur l’équilibre de la prairie, en comprenant le fonctionnement de l’acquisition de l’immunité chez les ruminants, en envisageant les possibilités de soutenir le troupeau avec les nombreuses possibilités qu’offre le Vivant (plantes, bactéries lactiques, biodiversité animale et végétale), en détaillant la nécessaire compréhension de l’impact global des vermicides chimiques et en revisitant les conditions de leur utilisation pour limiter un impact écologique et écosystémique souvent catastrophique, nous poserons ensemble les bases d’une évolution des pratiques et des habitudes de traitement vers un équilibre (dynamique !) Ruminants- prairie – parasites.
Attention ! cette formation a pour objectif de transmettre des outils de compréhension et de réflexion autour du risque parasitaire, issus à la fois des données bibliographiques disponibles et de notre approche de terrain basé sur une vision agroécologique de la santé en élevage ; en aucun cas il ne s’agit de fournir des recettes miracles (qui par ailleurs n’existent pas, en témoigne l’impasse actuelle dans laquelle se trouve la gestion chimique des maladies parasitaires en élevage !)
Objectifs de la formation
- Être capable de prévenir et gérer durablement le parasitisme de ses animaux en maintenant un équilibre entre la fonctionnalité de la prairie et le cycle écologique des parasites
Prochaine session
Du 28 octobre 2025 au 9 décembre 2025
- Distanciel : Classes virtuelles : mardi 28 octobre, lundi 10 novembre, mardi 25 novembre et mardi 9 décembre (13h30 à 17h)
Votre pré-inscription est conditionnelle à la validation par l’équipe Formation, date limite d’inscription : 7 jours avant le début de la formation.
Suite au nombre important de personnes qui se désengage des formations après une préinscription, nous facturons des frais de dossier à l’inscription d’une hauteur de 25€ non remboursable.
Formatrices
Coralie AMAR et Lucie BROCHOT
Coralie Amar : Vétérinaire rurale en Haute-Savoie, spécialisée dans le conseil en approche globale de la santé des troupeaux et intégration dans leur environnement. Membre du GIE ZONE VERTE, pratique l’homéopathie et l’aromathérapie en élevage.
Lucile Brochot : Vétérinaire rurale, formée à l’approche globale de la santé en élevage et à l’agroécologie, à la phyto-aromathérapie et à l’acupuncture, mon activité est aujourd’hui centrée sur la transmission de savoirs et l’accompagnement en élevage de ruminants.
Programme
>Classe virtuelle : interactions ruminants / prairies / parasites, de la symbiose à la rupture d'équilibre (3h30)
Modalité pédagogique : Classe virtuelle
- Comportement de pâturage des ruminants, et impact sur la prairie
- Recyclage des bouses : importance de la vie invertébrée du sol dans le recyclage des nutriments et la régénération des prairies
- Présenter des situations de rupture d’équilibre et les conséquences sur les prairies et sur les animaux
- Présenter les cycles des différentes espèces commensales à risque parasitaire interne et externe.
Questionnaire d’évaluation des acquis
>Classe virtuelle : Détection des signes de ruptures d'équilibre, les moyens diagnostiques (3h30)
Modalité pédagogique : Classe virtuelle
- Présentation des différents outils diagnostiques de laboratoire : intérêts, limites, interprétation
- Présentation des symptômes exprimés par les animaux
- Réalisation et interprétation des autopsies à la ferme
Questionnaire d’évaluation des acquis
>Classe virtuelle : Impact des traitements chimiques, immunité et évaluation du risque parasitaire (3h30)
Modalité pédagogique : Classe virtuelle
- Impact des antiparasitaires chimiques (résistance, coût, conséquences sur l’immunité et la sélection des populations parasitaires, écotoxicité et impact sur la santé de la prairie)
- Mise en place de l’immunité chez le jeune : rôle du colostrum (qualité et quantité) et du microbiote (lien avec les écosystèmes microbiens de l’élevage)
- Évaluer le risque parasitaire sur son élevage : identifier les populations parasitaires, les animaux à risque, les périodes et les pratiques à risque, les parcelles à risque.
Présentation de la fiche d’évaluation des risques parasitaires : À partir d’une fiche méthodologique qui sera présentée et fournie, les participants pourront évaluer (entre les 2 classes virtuelles) les risques parasitaires de leurs animaux en fonction des pratiques d’élevage existantes et du contexte de leur ferme.
>Classe virtuelle : Élaborer des stratégies de gestion du risque parasitaire (3h30)
Modalité pédagogique : Classe virtuelle
- Gestion du pâturage, équilibre prairie-Ruminants, rotations des parcs
- Minimiser l’impact des traitements chimiques
- Pratiques favorisant la santé et l’immunité des animaux ; intérêts et limites des apports de tannins
- Cadre réglementaire, précautions d’usage et intérêt des produits à base de plantes dans la gestion du risque parasitaire
- Cycle et rôle écologique des principaux parasites de pâturage ; prévention et gestion des parasitoses externes à l’herbe
Questionnaire d’évaluation des acquis
>Activité pédagogique
Fiche méthodologique de l’activité
À partir d’une fiche méthodologique qui sera présentée et fournie lors de la 3ème session, les participants pourront évaluer les risques parasitaires de leurs animaux en fonction des pratiques d’élevage existantes et du contexte de leur ferme.
Lors de la dernière session, les participants présenteront leur fiche aux formatrices et aux autres participants. Les formatrices pourront proposer des pistes de réflexion et d’amélioration des pratiques dans l’optique de baisser ce risque.
Cette fiche méthodologique pourra être réutilisée par le participant pour pouvoir évaluer régulièrement les risques sur sa ferme.
Tarifs
>VIVEA (agriculteurs, porteurs de projet, ...) - 441€ TTC
Le coût d’inscription est de 416€ TTC, et des frais de dossier de 25€ TTC à régler à l’inscription .
416€ TTC sont financés dans le cadre du fonds de formation agricole VIVEA, sous réserve de votre éligibilité (cotisations à jour, crédits de formation suffisants) et de la complétion des justificatifs de formation : émargement et fiche individuelle. N’hésitez pas à vous rendre sur le site de Vivéa pour vérifier vos crédits de formation.
>Salariés agricoles et non agricoles - 441€ TTC
Le coût d’inscription est de 416€ TTC. Ce montant ainsi que les salaires pendant les temps de formation peuvent être pris en charge en tout ou partie par le fonds de formation de votre structure (OCAPIAT pour le secteur agricole). Il vous revient de faire la demande de prise en charge au plus tard la veille du début de la formation sous peine de ne pas pouvoir faire financer vos frais de formation. Des frais de dossier de 25 € TTC sont à régler à l’inscription.
>Financement autonome - 409€ TTC
Le coût d’inscription est de 384€, et des frais de dossier de 25€. Ce tarif est destiné aux participants qui ne peuvent bénéficier d’aucune prise en charge et qui souhaitent auto-financer leur participation à la formation.
Public visé et pré-requis
Cette formation s’adresse aux éleveurs et à leurs salariés, aux porteurs de projet, conseillers ou tout autre professionnel du milieu souhaitant mettre en place une gestion symbiotique du parasitisme en élevage de ruminants.
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.
Cette formation est réalisée en toute ou partie à distance. Les participants doivent avoir à leur disposition les outils pour se connecter à Internet et réaliser la formation, notamment une connexion Internet adéquate.
Pour tous les autres publics reconnus, merci de nous contacter pour vérifier avec vous la cohérence et l’efficacité de votre projet avec les objectifs de formation.
Personne à mobilité réduite (PMR) ou en situation de handicap (PSH) : Il est très vivement conseillé de nous contacter avant toute inscription car nos formations comportent très fréquemment une pratique « Terrain » (ex. visite de fermes) et cette séquence peut être inaccessible en fonction du handicap. Votre référent handicap : Sarah Bousselaire – sarah.bousselaire@verdeterreprod.fr
Méthodes pédagogiques
Cours en e-learning :
Les cours e-learning sont accessibles depuis la plateforme LMS « La Galerie du Ver de terre ». Chaque cours est constitué de leçons sous format vidéo, suivies de quiz. Ces cours sont accompagnés de documents écrits type livrets pédagogiques, ressources complémentaires etc, et d’un forum d’échanges et de discussion.
Les vidéos de cours sont réalisées avec nos formateurs(rices), qui utilisent des diaporamas, le paperboard, et réalisent des démonstrations pratiques dans les parcelles etc.
Classes virtuelles :
Les classes virtuelles sont réalisées avec l’outil ZOOM. Lors de la première séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Les formateurs(rices) partagent leur support de formation (diaporama, ressources etc..). Des outils d’échanges directes (« discussion » dans ZOOM) sont mobilisables par les stagiaires, les formateurs(rices) et les animateurs(rices) tout au long de la séance. Les formateurs(rices) pourront utiliser la fonction « tableau blanc » si besoin pour illustrer des notions, réaliser des schémas ou corriger des exercices. Des temps d’échanges en direct (questions / réponses) sont réalisées en fin de séance, avant l’évaluation des acquis individuel de chaque stagiaire.
Présentiel :
En début de séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Le formateur(rice) met à disposition un livret pédagogique aux stagiaires et y fait référence tout au long de la formation. Le formateur(rice) pourra présenter son support pédagogique (diaporama, ressources et documents annexes), utiliser le paperboard pour réaliser des schémas, réexpliquer des mécanismes, des notions, corriger des exercices etc. Les séances de formation peuvent comporter des activités pédagogiques à réaliser par les stagiaires : des fiches consignes et ressources sont mises à disposition. Lors des séances sur le terrain (parcelles agricoles), des travaux pratiques peuvent être demandés aux stagiaires : le formateur(rice) met à disposition le matériel nécessaire (bêches, sécateurs etc.) et accompagne le groupe et s’assure de la réalisation des activités demandées
Modalités de suivi et d’évaluation
L’équipe de Ver de terre Production accompagne et anime les séances de formation.
Tous nos modules distanciels sont clôturés par des évaluations afin de mesurer les connaissances acquises et méthodologies comprises (Quizz avec des questions ouvertes et / ou sous format QCM). Les séquences présentielles sont évaluées sous forme de questions / réponses posées individuellement ou en collectif tout au long de la formation ; sous forme de travaux pratiques individuels ou en sous-groupes (construction d’itinéraires techniques, travaux sur des tableaux, des schémas, des photos de parcelles, etc…) et sous forme de questionnaire individuel d’évaluation des acquis.
Sanction de la formation
Les acquis des participants à la formation sont évalués tout au long de la formation via diverses modalités d’évaluation : quizz et questionnaires en ligne, exercices pédagogiques en cours de formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation, travaux pratiques. Une attestation de formation validant les acquis des participants est délivrée en fin de formation.