11h15 
VIVEA, OPCO 
Présentation de la formation
Face aux enjeux croissants de durabilité, de résilience des systèmes agricoles et de réduction des intrants, il est devenu indispensable pour les agriculteurs de mieux comprendre les interactions entre le sol et la plante. Cette formation, animée par Alfred Gässler, propose une approche concrète et rigoureuse de la santé des sols et des plantes, en lien avec les pratiques agroécologiques.
Le module vise à renforcer les capacités des participants à diagnostiquer l’état de leur sol et de leurs cultures à travers des analyses physico-chimiques et biologiques. À l’aide d’outils de terrain (test à la bêche, chromatographie, analyses foliaires…), les stagiaires apprendront à interpréter les résultats d’analyses pour adapter leurs choix techniques.
En favorisant une meilleure autonomie décisionnelle, cette formation répond directement aux besoins d’une transition agroécologique, en mettant à disposition des agriculteurs des clés de lecture concrètes et opérationnelles sur le fonctionnement de leurs sols et de leurs plantes.
Objectifs de la formation
- Diagnostiquer l’état de santé de leurs sols et de leurs plantes à travers l’utilisation d’analyses physico-chimiques et biologiques.
- Interpréter des analyses agricoles pour orienter leurs pratiques culturales et prendre des décisions adaptées.
- Prélever et d’observer leurs sols afin de mieux anticiper les besoins des cultures et limiter les intrants
Prochaine session
Pas de session prévue pour le moment
Votre pré-inscription est conditionnelle à la validation par l’équipe Formation, date limite d’inscription : 7 jours avant le début de la formation.
Suite au nombre important de personnes qui se désengage des formations après une préinscription, nous facturons des frais de dossier à l’inscription d’une hauteur de 25€ non remboursable.
Formateurs
Alfred GÄSSLER
Alfred Gässler : Agriculteur et gérant de Gässler SAS depuis 2013, Alfred Gässler est expert en agriculture de conservation, notamment en Semis Direct Sous Couvert Végétal (SDSCV). Il est pionnier dans l’analyse biologique des sols et des plantes. Organisateur de séminaires et voyages d’étude, il transmet une vision régénératrice de l’agriculture.
Programme
>Classes virtuelles (8h) - Cultiver des plantes saines grâce aux sols vivants
Modalité pédagogique : Visio
Visio 1 : Introduction au sol vivant
- Les 3 composants du sol
- L’importance des analyses
- La nutrition pour la protection de la plante
- La biologie pour la résilience de la plante
- Maximiser le carbone pour maintenir le potentiel rendement
Visio 2 : Le lien entre santé du sol et santé de la plante
- La santé du sol : biologie et disponibilité des éléments nutritifs pour la plante
- l’impact de la santé du sol sur l’alimentation humaine : diminution de la qualité nutritive de notre alimentation
- l’humus & la matière organique
- La pyramide de santé de la plante
- La nutrition de la plante pour la productivité et la protection des cultures
Visio 3 : Analyser et comprendre
- À partir d’exemples pratiques issus des retours stagiaires et d’étude de cas remobilisation des connaissances pour construire un diagnostic complet.
- Les moyens d’agir pour rétablir les grands équilibres et améliorer la relation sol-plante.
- Les apports au sol, les apports foliaires
Visio 4 : Améliorer le sol par les plantes
- Échanges entre la plante et la vie biologique du sol : apports nutritifs des exsudats, mycorhize.
- Influence de la diversité végétale dans la rotation : la diversité de cultures augmente la richesse de la vie biologique du sol
- Conclusion
>Cours en ligne (3h15) - Les outils d'analyses de l'agronomie des sols vivants
Modalité pédagogique : E-learning
1. Le lien entre la santé du sol et la santé de la plante
- Le sol (propriétés chimiques, physiques, biologiques, fertilité et matières organiques)
- La plante (les éléments nutritifs au sein de la plante et leurs fonctions)
- Sol – plante (une relation par les exsudats)
2. Les analyses comme outils d’aide à la décision
- L’analyse chimique du sol
- L’analyse chimique de la plante
- L’analyse biologique du sol (chromatographie)
- L’analyse physique du sol (test à la bêche)
3. Les tutoriels des analyses
Tarifs et financement
>VIVEA - agriculteurs, conjoints collaborateurs, cotisants solidaires à la MSA et porteurs de projet agricole en parcours à l'installation (PPP) - 362,5€ TTC
Le coût d’inscription est de 337,50€ TTC, et des frais de dossier de 25€ TTC à régler à l’inscription.
337,50€ TTC sont financés dans le cadre du fonds de formation agricole VIVEA, sous réserve de votre éligibilité (cotisations à jour, crédits de formation suffisants) et de la complétion des justificatifs de formation : émargement et fiche individuelle. N’hésitez pas à vous rendre sur le site de Vivéa pour vérifier vos crédits de formation.
>Salariés agricoles et non agricoles - 430€ TTC
Le coût d’inscription est de 405€ TTC. Ce montant ainsi que les salaires pendant les temps de formation peuvent être pris en charge en tout ou partie par le fonds de formation de votre structure (OCAPIAT pour le secteur agricole). Il vous revient de faire la demande de prise en charge au plus tard la veille du début de la formation sous peine de ne pas pouvoir faire financer vos frais de formation. Des frais de dossier de 25 € TTC sont à régler à l’inscription.
>Financement autonome - 295€ TTC
Le coût d’inscription est de 270€, et des frais de dossier de 25€. Ce tarif est destiné aux participants qui ne peuvent bénéficier d’aucune prise en charge et qui souhaitent auto-financer leur participation à la formation.
Public visé et pré-requis
La formation est destinée aux personnes intéressées par les sols vivants et l’agroécologie. Tout public.
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.
Pour tous les autres publics reconnus, merci de nous contacter pour vérifier avec vous la cohérence et l’efficacité de votre projet avec les objectifs de formation.
Personne à mobilité réduite (PMR) ou en situation de handicap (PSH) : Il est très vivement conseillé de nous contacter avant toute inscription car nos formations comportent très fréquemment une pratique « Terrain » (ex. visite de fermes) et cette séquence peut être inaccessible en fonction du handicap. Votre référent handicap : Sarah Bousselaire – sarah.bousselaire@verdeterreprod.fr
Méthodes pédagogiques
Cours en e-learning :
Les cours e-learning sont accessibles depuis la plateforme LMS « La Galerie du Ver de terre ». Chaque cours est constitué de leçons sous format vidéo, suivies de quiz. Ces cours sont accompagnés de documents écrits type livrets pédagogiques, ressources complémentaires etc, et d’un forum d’échanges et de discussion.
Les vidéos de cours sont réalisées avec nos formateurs(rices), qui utilisent des diaporamas, le paperboard, et réalisent des démonstrations pratiques dans les parcelles etc.
Classes virtuelles :
Les classes virtuelles sont réalisées avec l’outil ZOOM. Lors de la première séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Les formateurs(rices) partagent leur support de formation (diaporama, ressources etc..). Des outils d’échanges directes (« discussion » dans ZOOM) sont mobilisables par les stagiaires, les formateurs(rices) et les animateurs(rices) tout au long de la séance. Les formateurs(rices) pourront utiliser la fonction « tableau blanc » si besoin pour illustrer des notions, réaliser des schémas ou corriger des exercices. Des temps d’échanges en direct (questions / réponses) sont réalisées en fin de séance, avant l’évaluation des acquis individuel de chaque stagiaire.
Présentiel :
En début de séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Le formateur(rice) met à disposition un livret pédagogique aux stagiaires et y fait référence tout au long de la formation. Le formateur(rice) pourra présenter son support pédagogique (diaporama, ressources et documents annexes), utiliser le paperboard pour réaliser des schémas, réexpliquer des mécanismes, des notions, corriger des exercices etc. Les séances de formation peuvent comporter des activités pédagogiques à réaliser par les stagiaires : des fiches consignes et ressources sont mises à disposition. Lors des séances sur le terrain (parcelles agricoles), des travaux pratiques peuvent être demandés aux stagiaires : le formateur(rice) met à disposition le matériel nécessaire (bêches, sécateurs etc.) et accompagne le groupe et s’assure de la réalisation des activités demandées
Modalités de suivi et d’évaluation
L’équipe de Ver de terre Production accompagne et anime les séances de formation.
Tous nos modules distanciels sont clôturés par des évaluations afin de mesurer les connaissances acquises et méthodologies comprises (Quizz avec des questions ouvertes et / ou sous format QCM). Les séquences présentielles sont évaluées sous forme de questions / réponses posées individuellement ou en collectif tout au long de la formation ; sous forme de travaux pratiques individuels ou en sous-groupes (construction d’itinéraires techniques, travaux sur des tableaux, des schémas, des photos de parcelles, etc…) et sous forme de questionnaire individuel d’évaluation des acquis.
Sanction de la formation
Les acquis des participants à la formation sont évalués tout au long de la formation via diverses modalités d’évaluation : quizz et questionnaires en ligne, exercices pédagogiques en cours de formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation, travaux pratiques. Une attestation de formation validant les acquis des participants est délivrée en fin de formation.