18h30 
VIVEA, OPCO 
Présentation de la formation
Utiliser l’arbre et le paysage pour optimiser et protéger son vignoble.
A l’origine, l’arbre et la vigne ont coévolué ensemble. Concevoir un projet d’agroécologie en viticulture, c’est donc tour d’abords repenser ce rapport entre la vigne et l’arbre que nous permet l’agroforesterie. C’est donc réintroduire l’arbre dans les parcelles viticoles, pour tenter de résoudre les problèmes habituels de notre agriculture : érosion de la fertilité, des sols et de la biodiversité, perte de rendement par les maladies et les extrêmes climatiques… C’est donc enfin sécuriser et interroger la production d’un raisin de qualité, par une viticulture à plusieurs vitesses qui sait s’adapter et à nouveau apprendre de la nature.
Mais il s’agit de bien penser son projet d’aménagement !
Cette formation vous propose donc d’acquérir les savoirs à la fois théoriques et pratiques, scientifiques et paysans, pour penser correctement votre futur projet agroforestier sur vos parcelles de vignes.
Des questions ? Contactez Mélodie par mail à melodie@verdeterreprod.fr ou au 06 14 76 42 89 !
Objectifs de la formation
- Concevoir un projet de plantation agroforestière ou viticole adapté à leur contexte.
- Choisir les végétaux de manière raisonnée selon les objectifs et les contraintes du terrain.
- Réaliser des plantations techniquement maîtrisées et durables.
- Mettre en place un suivi efficace dans le temps (taille, entretien, régénération).
Prochaine session
Du 24 novembre 2025 au 9 décembre 2025
- Lieu : Doussard (74)
- Distanciel : E-learning du 24/11/25 au 9/12/25
- Présentiel : 8 et 9 décembre (9h-12h30 et 14h-17h30)
Votre pré-inscription est conditionnelle à la validation par l’équipe Formation, date limite d’inscription : 7 jours avant le début de la formation.
Suite au nombre important de personnes qui se désengage des formations après une préinscription, nous facturons des frais de dossier à l’inscription d’une hauteur de 25€ non remboursable.
Formateurs
Alain CANET et René MORA
Alain Canet : Agronome et spécialiste des systèmes agroforestiers, il a été conseiller pendant plusieurs années chez Arbre&Paysage 32
René Mora : formateur et expert en conduite de la vigne, il enseigne une approche agroécologique de la conduite des plantes ligneuses
Programme
>E-learning (4h30) - Agroécologie : initiation
Modalité pédagogique : E-learning
- Cultiver sur sol vivant : concept clés (15min)
- Cahier des charges de l’agroécologie (2h30)
- L’agroécologie en pratique : quels modèles agricoles pour demain ? (50 min)
- Dossiers de ressources complémentaires (1h10)
>Journée présentielle 1 (7h) - Réussir sa plantation agroforestière
Modalité pédagogique : Présentiel
Journée 1
Matin
- Concevoir un projet de plantation agroforestière: Lecture du lieu, prise en compte des usages et des objectifs Observation, concertation et vision à long terme
- Résultats attendus : Capacité à formuler une vision cohérente du projet
- Élaborer un plan de plantation: Cartographie, phasage, gestion dans le temps
- Résultats attendus : Capacité à créer un plan intégrant distances, associations, orientations
- Choisir les bons végétaux : Critères de sélection, diversité végétale, complémentarité écologique
- Résultats attendus : Sélection adaptée à chaque contexte et projet
- Mettre en œuvre une plantation réussie
Après-midi
- 10 étapes clés pour un taux de reprise optimal
- Résultats attendus : Maîtrise d’un protocole de plantation fiable
- Anticiper les échecs et protéger la plantation Risques courants et stratégies de prévention
- Résultats attendus : Capacité à sécuriser les premières années
- Suivre et ajuster la plantation sur 3 ans Grille de suivi, remplacements, entretien
- Résultats attendus : Mise en place d’un suivi rigoureux et structuré
- Tailler et accompagner les jeunes arbres Taille physiologique, équilibre et stabilité
- Résultats attendus : Capacité à intervenir sans compromettre l’arbre
- Mobiliser les aides et les partenaires Dispositifs de soutien, réseaux techniques
- Résultats attendus : Connaissance des ressources disponibles
- Conclusion – Synthèse collective: Bilan de la journée, vision d’ensemble de la plantation agroforestière
>Journée présentielle 2 (7h) - Réussir sa plantation agroforestière
Modalité pédagogique : Présentiel
Journée 2
Matin
- Attentes, objectifs, déroulé
- Histoire et génétique du matériel végétal : Porte-greffes, espèces, hybrides, enjeux de sélection
- Physiologie de la vigne : Système racinaire, sève, vie biologique du sol Limites des plants de pépinière conventionnels
Après-midi
- Préparation du sol et plantation Fertilité, mycorhization, paillage, techniques adaptées
- Techniques de greffage Principes biologiques, types de greffes, conditions de réussite
- Conclusion Récapitulatif des acquis
- Distribution d’un mémo technique
- Évaluation de la formation
Tarifs et financement
>VIVEA - agriculteurs, conjoints collaborateurs, cotisants solidaires à la MSA et porteurs de projet agricole en parcours à l'installation (PPP) - 580€ TTC
Le coût d’inscription est de 555€ TTC, et des frais de dossier de 25€ TTC à régler à l’inscription.
555€ TTC sont financés dans le cadre du fonds de formation agricole VIVEA, sous réserve de votre éligibilité (cotisations à jour, crédits de formation suffisants) et de la complétion des justificatifs de formation : émargement et fiche individuelle. N’hésitez pas à vous rendre sur le site de Vivéa pour vérifier vos crédits de formation.
>Salariés agricoles et non agricoles - 736€ TTC
Le coût d’inscription est de 711€ TTC. Ce montant ainsi que les salaires pendant les temps de formation peuvent être pris en charge en tout ou partie par le fonds de formation de votre structure (OCAPIAT pour le secteur agricole). Il vous revient de faire la demande de prise en charge au plus tard la veille du début de la formation sous peine de ne pas pouvoir faire financer vos frais de formation. Des frais de dossier de 25 € TTC sont à régler à l’inscription.
>Financement autonome - 469€ TTC
Le coût d’inscription est de 444€, et des frais de dossier de 25€. Ce tarif est destiné aux participants qui ne peuvent bénéficier d’aucune prise en charge et qui souhaitent auto-financer leur participation à la formation.
Public visé et pré-requis
La formation est destinée aux personnes intéressées par les sols vivants et l’agroécologie. Tout public.
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.
Pour tous les autres publics reconnus, merci de nous contacter pour vérifier avec vous la cohérence et l’efficacité de votre projet avec les objectifs de formation.
Personne à mobilité réduite (PMR) ou en situation de handicap (PSH) : Il est très vivement conseillé de nous contacter avant toute inscription car nos formations comportent très fréquemment une pratique « Terrain » (ex. visite de fermes) et cette séquence peut être inaccessible en fonction du handicap. Votre référent handicap : Sarah Bousselaire – sarah.bousselaire@verdeterreprod.fr
Méthodes pédagogiques
Cours en e-learning :
Les cours e-learning sont accessibles depuis la plateforme LMS « La Galerie du Ver de terre ». Chaque cours est constitué de leçons sous format vidéo, suivies de quiz. Ces cours sont accompagnés de documents écrits type livrets pédagogiques, ressources complémentaires etc, et d’un forum d’échanges et de discussion.
Les vidéos de cours sont réalisées avec nos formateurs(rices), qui utilisent des diaporamas, le paperboard, et réalisent des démonstrations pratiques dans les parcelles etc.
Classes virtuelles :
Les classes virtuelles sont réalisées avec l’outil ZOOM. Lors de la première séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Les formateurs(rices) partagent leur support de formation (diaporama, ressources etc..). Des outils d’échanges directes (« discussion » dans ZOOM) sont mobilisables par les stagiaires, les formateurs(rices) et les animateurs(rices) tout au long de la séance. Les formateurs(rices) pourront utiliser la fonction « tableau blanc » si besoin pour illustrer des notions, réaliser des schémas ou corriger des exercices. Des temps d’échanges en direct (questions / réponses) sont réalisées en fin de séance, avant l’évaluation des acquis individuel de chaque stagiaire.
Présentiel :
En début de séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Le formateur(rice) met à disposition un livret pédagogique aux stagiaires et y fait référence tout au long de la formation. Le formateur(rice) pourra présenter son support pédagogique (diaporama, ressources et documents annexes), utiliser le paperboard pour réaliser des schémas, réexpliquer des mécanismes, des notions, corriger des exercices etc. Les séances de formation peuvent comporter des activités pédagogiques à réaliser par les stagiaires : des fiches consignes et ressources sont mises à disposition. Lors des séances sur le terrain (parcelles agricoles), des travaux pratiques peuvent être demandés aux stagiaires : le formateur(rice) met à disposition le matériel nécessaire (bêches, sécateurs etc.) et accompagne le groupe et s’assure de la réalisation des activités demandées
Modalités de suivi et d’évaluation
L’équipe de Ver de terre Production accompagne et anime les séances de formation.
Tous nos modules distanciels sont clôturés par des évaluations afin de mesurer les connaissances acquises et méthodologies comprises (Quizz avec des questions ouvertes et / ou sous format QCM). Les séquences présentielles sont évaluées sous forme de questions / réponses posées individuellement ou en collectif tout au long de la formation ; sous forme de travaux pratiques individuels ou en sous-groupes (construction d’itinéraires techniques, travaux sur des tableaux, des schémas, des photos de parcelles, etc…) et sous forme de questionnaire individuel d’évaluation des acquis.
Sanction de la formation
Les acquis des participants à la formation sont évalués tout au long de la formation via diverses modalités d’évaluation : quizz et questionnaires en ligne, exercices pédagogiques en cours de formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation, travaux pratiques. Une attestation de formation validant les acquis des participants est délivrée en fin de formation.