S’initier à l’agriculture syntropique en climat tempéré

Présentation

Face aux défis posés par le dérèglement climatique, l’appauvrissement des sols et la raréfaction de l’eau, de nombreux producteurs cherchent des systèmes agricoles capables d’assurer à la fois fertilité, résilience et productivité, sans dépendre des intrants. L’agriculture syntropique, initialement développée en climat tropical, offre aujourd’hui des pistes concrètes et prometteuses pour les climats tempérés.

Cette formation vise à transmettre les fondamentaux théoriques et pratiques de l’agriculture syntropique adaptée à nos latitudes, en s’appuyant sur des expérimentations menées en Europe. L’agriculture syntropique repose sur une logique de succession écologique, de stratification spatiale et de densification végétale, inspirée du fonctionnement des forêts naturelles. Elle permet de réintroduire les cycles du vivant, de stimuler la vie du sol par l’apport constant de matière organique fraîche, et de favoriser une croissance saine et vigoureuse des plantes, tout en maximisant les interactions positives entre les éléments du système.

Dans ces systèmes, chaque plante joue un rôle dans une dynamique collective. On ne cherche pas à stabiliser un équilibre figé, mais à créer un mouvement constant, une spirale de succession où chaque intervention (taille, plantation, coupe) vise à réengendrer de la fertilité et capter l’énergie du soleil pour faire « tomber la pluie » — autrement dit, activer les cycles de l’eau par la végétation.

Avec cette approche, le système devient auto-fertile, en maintenant un bilan énergétique positif : plus d’énergie produite qu’investie, plus de biomasse créée que détruite. En maîtrisant la stratification des cultures selon leurs besoins en lumière et leur cycle de vie, les producteurs peuvent concevoir des agroécosystèmes intensément vivants, productifs et durables.

Cette formation s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent concevoir des systèmes régénératifs, dynamiques et sobres en intrants, qu’ils soient maraîchers, arboriculteurs, porteurs de projet ou techniciens.

 

Formation en partenariat avec MSV Normandie

Des questions ? Contactez Aude par mail à aude.rives@maraichagesolvivant.fr ou au 06 75 22 42 35 !

Objectifs de la formation

• Être capable de distinguer les différents principes de conception, de plantation et de gestion d’agroécosystèmes syntropiques

Prochaine session

Votre pré-inscription est conditionnelle à la validation par l’équipe Formation, date limite d’inscription : 7 jours avant le début de la formation.

Suite au nombre important de personnes qui se désengage des formations après une préinscription, nous facturons des frais de dossier à l’inscription d’une hauteur de 25€ non remboursable.

Formateur

Programme

Tarifs

Public visé et pré-requis

La formation est destinée aux personnes intéressées par les sols vivants et l’agroécologie. Tout public.

Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.

Cette formation est réalisée en toute ou partie à distance. Les participants doivent avoir à leur disposition les outils pour se connecter à Internet et réaliser la formation, notamment une connexion Internet adéquate.

Pour tous les autres publics reconnus, merci de nous contacter pour vérifier avec vous la cohérence et l’efficacité de votre projet avec les objectifs de formation.

Personne à mobilité réduite (PMR) ou en situation de handicap (PSH) :  Il est très vivement conseillé de nous contacter avant toute inscription car nos formations comportent très fréquemment une pratique « Terrain » (ex. visite de fermes) et cette séquence peut être inaccessible en fonction du handicap. Votre référent handicap : Sarah Bousselaire – sarah.bousselaire@verdeterreprod.fr

Méthodes pédagogiques

Cours en e-learning :
Les cours e-learning sont accessibles depuis la plateforme LMS « La Galerie du Ver de terre ». Chaque cours est constitué de leçons sous format vidéo, suivies de quiz. Ces cours sont accompagnés de documents écrits type livrets pédagogiques, ressources complémentaires etc, et d’un forum d’échanges et de discussion.
Les vidéos de cours sont réalisées avec nos formateurs(rices), qui utilisent des diaporamas, le paperboard, et réalisent des démonstrations pratiques dans les parcelles etc.

Classes virtuelles :
Les classes virtuelles sont réalisées avec l’outil ZOOM. Lors de la première séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Les formateurs(rices) partagent leur support de formation (diaporama, ressources etc..). Des outils d’échanges directes (« discussion » dans ZOOM) sont mobilisables par les stagiaires, les formateurs(rices) et les animateurs(rices) tout au long de la séance. Les formateurs(rices) pourront utiliser la fonction « tableau blanc » si besoin pour illustrer des notions, réaliser des schémas ou corriger des exercices. Des temps d’échanges en direct (questions / réponses) sont réalisées en fin de séance, avant l’évaluation des acquis individuel de chaque stagiaire.

Présentiel :
En début de séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Le formateur(rice) met à disposition un livret pédagogique aux stagiaires et y fait référence tout au long de la formation. Le formateur(rice) pourra présenter son support pédagogique (diaporama, ressources et documents annexes), utiliser le paperboard pour réaliser des schémas, réexpliquer des mécanismes, des notions, corriger des exercices etc. Les séances de formation peuvent comporter des activités pédagogiques à réaliser par les stagiaires : des fiches consignes et ressources sont mises à disposition. Lors des séances sur le terrain (parcelles agricoles), des travaux pratiques peuvent être demandés aux stagiaires : le formateur(rice) met à disposition le matériel nécessaire (bêches, sécateurs etc.) et accompagne le groupe et s’assure de la réalisation des activités demandées

Modalités de suivi et d’évaluation

L’équipe de Ver de terre Production accompagne et anime les séances de formation.

Tous nos modules distanciels sont clôturés par des évaluations afin de mesurer les connaissances acquises et méthodologies comprises (Quizz avec des questions ouvertes et / ou sous format QCM). Les séquences présentielles sont évaluées sous forme de questions / réponses posées individuellement ou en collectif tout au long de la formation ; sous forme de travaux pratiques individuels ou en sous-groupes (construction d’itinéraires techniques, travaux sur des tableaux, des schémas, des photos de parcelles, etc…) et sous forme de questionnaire individuel d’évaluation des acquis.

Sanction de la formation

Les acquis des participants à la formation sont évalués tout au long de la formation via diverses modalités d’évaluation : quizz et questionnaires en ligne, exercices pédagogiques en cours de formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation, travaux pratiques. Une attestation de formation validant les acquis des participants est délivrée en fin de formation.