19h30 
VIVEA, OPCO 
Présentation de la formation
La fertilité des sols et la biofertilisation sont un sujet central dans la mise en place de l’agroécologie et de l’agriculture de conservation des sols. Des techniques simples peuvent permettre d’accompagner les agriculteurs dans la transition agroécologique, notamment pour améliorer la fertilité biologique des sols : l’application de lifofer, une préparation enrichie en microorganismes. A la suite de cette pratique, il devient nécessaire de comprendre les mécanismes qui soutiennent la biodisponibilité des éléments minéraux des sols et de les suivre via des analyses.
Au cours de cette formation, il sera présenté comment réaliser et utiliser sa propre lifofer pour améliorer l’activité biologique des sols et stimuler les cycles des éléments minéraux en vue d’une nutrition optimale des cultures et d’une optimisation des rendements agricoles.
Des questions ? Contactez Adrien par mail à adrien@verdeterreprod.fr ou au 06 02 34 09 24 !
Taux de satisfaction : 97%, nombre de stagiaires : 91
Objectifs pédagogiques
- Identifier les bénéfices de l’apport de micro-organismes par la lifofer et les biofertilisants sur la santé des sols et des plantes
- Décrire la fabrication et les modes d’utilisation de la lifofer et des biofertilisants qui en découlent
- Réaliser un plan de fertilisation dans l’optique de satisfaire les besoins nutritionnels d’une culture
Prochaine session
Du 6 février 2026 au 6 mars 2026
- Distanciel : E-learning : du 06/02 au 27/02. Classes virtuelles : vendredi 20 février, vendredi 27 février, vendredi 06 mars (13h30 à 17h)
Votre pré-inscription est conditionnelle à la validation par l’équipe Formation, date limite d’inscription : 7 jours avant le début de la formation.
Suite au nombre important de personnes qui se désengage des formations après une préinscription, nous facturons des frais de dossier à l’inscription d’une hauteur de 25€ non remboursable.
Formateur
Rémi THINARD
Formateur et conseiller en agroécologie, Rémi Thinard est spécialisé dans la bionutrition des sols et des plantes chez Symbiotik Agroecologie (symbiotik-agroecologie.fr)
Programme et déroulé pédagogique
>Cours en ligne : Lifofer : une préparation pour améliorer la microbiologie des sols (7h)
Modalité pédagogique : E-learning
- Introduction et objectifs
- Partie 1 : Le monde de microorganismes
- Partie 2 : A la découverte de la Lifofer
- Partie 3 : La fabrication de la Lifofer
- Partie 4 : Biofertilisants : une introduction
>Classes virtuelles : Lifofer et biofertilisants
Modalité pédagogique : classe virtuelle
1) Retour sur les notions vues au cours en ligne (2h00)
- Tour de table : présentation des stagiaires, de leurs besoins et leurs interrogations
- Retour sur les notions vues en e-learning, échanges, présentation des points essentiels
2) Modes d’action de la lifofer et résultats + importance des minéraux dans la nutrition (3h30)
- Lifofer : retours terrains, partage et explication de résultats d’essais complémentaires
- Modes d’action et d’utilisation des lifofers solides et liquides
- Les cycles des éléments minéraux
- Explication sur les carences potentielles
- Les cycles des éléments minéraux
- Explication sur les carences potentielles
- Activité pédagogique : Présentation de l’exercice du plan de fertilisation
3) Retour sur l’activité + Les biofertilisants (3h30)
- Retour sur l’exercice de l’activité pédagogique (plan de fertilisation)
- Correction collective des différents cas pratiques proposées et discussion
- Introduction à l’approche nutritionnelle de la santé des sols et des plantes
- Dimensionner sa fabrication de biofertilisants
- Les biocontrôles et EF avec la Lifofer
- Bilan de la formation et retours sur les points clés à retenir
>Activité pédagogique : Plan de fertilisation
Modalité pédagogique : à distance
Plusieurs cas fictifs d’itinéraires techniques seront proposés pour établir un plan de fertilisation sur une culture donnée dans différentes filières (arboriculture, grandes cultures, viticulture, maraichage…)
Chaque stagiaire devra choisir un cas fictif correspondant à une culture demandée dans l’énoncé (peut-être la culture la plus proche de sa ferme) puis rechercher quels minéraux sont les plus déterminants. Les participants devront ainsi préciser comment apporter ces minéraux et sous quelles formes.
Tarifs et financement
> VIVEA (agriculteurs, porteurs de projet, ...) - 727€ TTC
Le coût d’inscription est de 702€ TTC, et des frais de dossier de 25€ TTC à régler à l’inscription.
702€ TTC sont financés dans le cadre du fonds de formation agricole VIVEA, sous réserve de votre éligibilité (cotisations à jour, crédits de formation suffisants) et de la complétion des justificatifs de formation : émargement et fiche individuelle. N’hésitez pas à vous rendre sur le site de Vivéa pour vérifier vos crédits de formation.
>Salariés agricoles et non agricoles - 727€ TTC
Le coût d’inscription est de 702€ TTC. Ce montant ainsi que les salaires pendant les temps de formation peuvent être pris en charge en tout ou partie par le fonds de formation de votre structure (OCAPIAT pour le secteur agricole). Il vous revient de faire la demande de prise en charge au plus tard la veille du début de la formation sous peine de ne pas pouvoir faire financer vos frais de formation. Des frais de dossier de 25 € TTC sont à régler à l’inscription.
>Financement autonome - 493€ TTC
Le coût d’inscription est de 468€ TTC, et 25€ de frais de dossier, pour les participants qui ne peuvent bénéficier d’aucune prise en charge et qui souhaitent auto-financer leur participation à la formation.
Public visé et pré-requis
La formation est destinée aux personnes intéressées par les sols vivants et l’agroécologie. Tout public. Pour tous les autres publics intéressés, merci de nous contacter pour vérifier avec vous la cohérence et faisabilité de votre projet avec les objectifs de formation. Cette formation est réalisée en toute ou partie à distance. Les participants doivent avoir à leur disposition les outils pour se connecter à Internet et réaliser la formation, notamment une connexion Internet adéquate. Pour tous les autres publics reconnus, merci de nous contacter pour vérifier avec vous la cohérence et l’efficacité de votre projet avec les objectifs de formation.
Personne à mobilité réduite (PMR) ou en situation de handicap (PSH) : Il est très vivement conseillé de nous contacter avant toute inscription car nos formations comportent très fréquemment une pratique « Terrain » (ex. visite de fermes) et cette séquence peut être inaccessible en fonction du handicap.
Votre référent handicap : Sarah Bousselaire – sarah.bousselaire@verdeterreprod.fr
Méthodes pédagogiques
Cours en e-learning :
Les cours e-learning sont accessibles depuis la plateforme LMS “La Galerie du Ver de terre”. Chaque cours est constitué de leçons sous format vidéo, suivies de quiz. Ces cours sont accompagnés de documents écrits type livrets pédagogiques, ressources complémentaires etc, et d’un forum d’échanges et de discussion.
Les vidéos de cours sont réalisées avec nos formateurs(rices), qui utilisent des diaporamas, le paperboard, et réalisent des démonstrations pratiques dans les parcelles etc.
Classes virtuelles :
Les classes virtuelles sont réalisées avec l’outil ZOOM. Lors de la première séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Les formateurs(rices) partagent leur support de formation (diaporama, ressources etc..). Des outils d’échanges directes (“discussion” dans ZOOM) sont mobilisables par les stagiaires, les formateurs(rices) et les animateurs(rices) tout au long de la séance. Les formateurs(rices) pourront utiliser la fonction “tableau blanc” si besoin pour illustrer des notions, réaliser des schémas ou corriger des exercices. Des temps d’échanges en direct (questions / réponses) sont réalisées en fin de séance, avant l’évaluation des acquis individuel de chaque stagiaire.
Présentiel :
En début de séance, un tour de table des stagiaires a lieu pour permettre au formateur(rice) de collecter les profils et les besoins des stagiaires, afin d’adapter la séance à ces derniers. Le formateur(rice) met à disposition un livret pédagogique aux stagiaires et y fait référence tout au long de la formation. Le formateur(rice) pourra présenter son support pédagogique (diaporama, ressources et documents annexes), utiliser le paperboard pour réaliser des schémas, réexpliquer des mécanismes, des notions, corriger des exercices etc. Les séances de formation peuvent comporter des activités pédagogiques à réaliser par les stagiaires : des fiches consignes et ressources sont mises à disposition. Lors des séances sur le terrain (parcelles agricoles), des travaux pratiques peuvent être demandés aux stagiaires : le formateur(rice) met à disposition le matériel nécessaire (bêches, sécateurs etc.) et accompagne le groupe et s’assure de la réalisation des activités demandées
Modalités de suivi d’évaluation
L’équipe de Ver de terre Production accompagne et anime les séances de formation.
Tous nos modules distanciels sont clôturés par des évaluations afin de mesurer les connaissances acquises et méthodologies comprises (Quizz avec des questions ouvertes et / ou sous format QCM). Les séquences présentielles sont évaluées sous forme de questions / réponses posées individuellement ou en collectif tout au long de la formation ; sous forme de travaux pratiques individuels ou en sous-groupes (construction d’itinéraires techniques, travaux sur des tableaux, des schémas, des photos de parcelles, etc…) et sous forme de questionnaire individuel d’évaluation des acquis.
Sanction de la formation
Les acquis des participants à la formation sont évalués tout au long de la formation via diverses modalités d’évaluation : quizz et questionnaires en ligne, exercices pédagogiques en cours de formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation, travaux pratiques. Une attestation de formation validant les acquis des participants est délivrée en fin de formation.